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    我承諾,我將竭盡所能,參加公益活動,幫助困難人群,真誠關懷有需要的人士,為他們帶來溫暖。

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    我區成立首批“學校家庭社會協同育人共同體”實驗基地
    | 日期: 2024-05-21 | 信息來源:北京朝陽新聞網 朝陽報 | 點擊量:86 | 【
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        本報訊?。ㄓ浾咄跫眩〗?,“共識、共建、共治、共享、共促”朝陽區學校家庭社會協同育人展示活動暨首批“學校家庭社會協同育人共同體”實驗基地成立儀式在首師大朝陽金盞學校舉辦,著力構建朝陽區學校、家庭、社會三位一體的協同育人新體系。

        活動由區教委、區文明辦、區婦聯、金盞鄉聯合主辦?;顒蝇F場,首都師范大學朝陽金盞學校黨支部書記、校長李欣分享了學校在“校家社”協同育人工作中的實踐和做法。近年來,金盞學校聯合鄉政府、社區、轄區單位,成立區域化“校家社”工作聯盟,凝聚“校家社”協同育人合力,先后獲得2023年度“家庭教育公益單位”“北京教育系統關心下一代先進集體”等稱號,形成了具有實踐操作性和普適性的立德樹人創新實踐模式。

        活動中,朝陽區“學校家庭社會協同育人共同體”正式成立,并公布首批“學校家庭社會協同育人共同體”實驗基地名單,共包括安貞、勁松、和平街、呼家樓等15個學區的58所基地校?!皩W校家庭社會協同育人共同體”由區教委、區文明辦、區婦聯等相關單位,以及58所基地校與所在的74個社區共同組成,輻射30個街鄉的7萬余戶家庭。未來,“學校家庭社會協同育人共同體”相關單位將發揮組織管理作用,建立指導服務機制,以學校為主體,搭建學校、家庭以及所在街鄉、社區、轄區單位等資源的溝通交流平臺,并組建一支教育培訓隊伍,為學校、社區、家長開展教育培訓,統籌整合三方資源,形成密切配合、協同育人,讓孩子們健康、快樂成長。

        “學生的健康成長離不開學校、社會和家庭?!背枀^家庭教育指導中心相關負責人介紹,近年來,朝陽區積極探索推進學校、家庭、社會多元主體協作,形成了全社會關心支持“校家社”協同育人的良好氛圍。今年,朝陽區被教育部認定為“全國學校家庭社會協同育人實驗區”,下一步,朝陽區將從建立長效機制、強化培訓、拓展教育資源等方面,著力健全學校、家庭和社會“三位一體”育人體系,不斷提升家庭教育指導服務質量和家長的家庭教育水平,努力營造有利于青少年學生健康成長的教育環境。
    (編輯:管理員)
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